Flashcards jsou součástí samostudia, domácích úkolů i testů a slouží k procvičování slovní zásoby. Studenti trénují mluvení, poslech, čtení a psaní.
Hlavním cílem flashcards je pomoci studentům zapamatovat si novou slovní zásobu a gramatiku individualizovaným a zábavným stylem. Foxino v sobě zahrnuje speciální algoritmy, které se zaměřují na personalizované repetiční pravidla a individualizovanou křivku zapamatování, což zvyšuje efektivitu učení studentů.
Metodika učení
Foxino je jednou z mála aplikací na trhu, která učí studenty nejpřirozenějším způsobem, přizpůsobeným jejich individuálním potřebám. Metodika učení v této aplikaci je rozdělena do čtyřech fází, které postupně vedou k hlubšímu porozumění a schopnosti aplikovat nové znalosti v praxi.
Základní fáze metodiky učení jsou:
Personalizovaná repetiční pravidla
Foxino vytváří personalizovaná repetiční pravidla na základě individuálních potřeb každého studenta. Na rozdíl od tradičních metod učení, kde jsou slova procvičována v náhodném pořadí nebo ve stanovených intervalech, Foxino sleduje výkon studenta a upravuje opakování podle toho, jak dobře si student slova pamatuje.
Tento přístup je založen na tzv. "prostorovém opakování" (spaced repetition), kdy slova, která jsou pro studenta obtížná, jsou opakována častěji, zatímco snadno zapamatovatelná slova se opakují méně často.
Foxino analyzuje, kdy si student slovo ještě pamatuje a kdy už ne, a na základě toho přizpůsobuje frekvenci opakování. Tento systém umožňuje studentům efektivně využívat čas, protože se zaměřují na učení těch slov, která jim dělají největší problémy. Flashcards jsou rozděleny na různé úrovně obtížnosti a postupně se přesouvají mezi těmito úrovněmi podle pokroku studenta.
Individualizovaná křivka zapamatování
Každý student má vlastní způsob, jak si zapamatovává informace, a Foxino to bere v potaz díky individualizované křivce zapamatování. Tato křivka popisuje, jak rychle student zapomíná dané informace, a systém Foxino tuto křivku neustále upravuje na základě výkonu studenta.
Pokud například student na slovo opakovaně správně odpoví, Foxino odhadne, že jeho křivka zapomínání je plošší, a sníží frekvenci opakování tohoto slova. Naopak pokud student s nějakým slovem opakovaně bojuje, křivka se strměji zvedá a Foxino dané slovo začne zařazovat do repetičního plánu častěji. Tento přístup pomáhá udržet motivaci studentů, protože se nestane, že by byli zahlceni přílišným množstvím slov k opakování, ani se nestane, že by zapomněli důležitá slova kvůli nedostatečnému opakování. V konečném důsledku se tedy proces učení stává mnohem efektivnějším a zábavnějším.